Digi: Sähköisen allekirjoituksen luominen

Sähköpostiviestintä on osa aikaamme. Opiskelu- ja yrityskäytössä kyse on aina myös imagosta. Lue täältä lisää sähköpostietiketistä. 

TEHTÄVÄ: Luo O365-sähköpostiisi (etunimi.sukunimi@opiskelija.lhkk.fi) automaattinen allekirjoitus. 

1. Katso vinkkivideo allekirjoituksen luomiseen tästä:  https://www.youtube.com/watch?v=M9UXfKsxkl8 (HUOM! Noin kohdasta 1.15 alkaa ohjeet)

2. Lisää allekirjoitukseen mielestäsi tärkeimmät asiat (esim. minkä alan opiskelija olet, yhteystietosi ja koulun nimi). Huomioi, että kyseessä on nyt opiskeluun liittyvä sähköposti. 

ESIMERKKI OPISKELIJAN AUTOMAATTISESTA ALLEKIRJOITUKSESTA:

Terveisin

Olli Opiskelevainen

Merkonomiopiskelija

Forssan ammatti-instituutti

puh. 000 000 0000

olli.opiskelevainen@opiskelija.lhkk.fi

ESIMERKKI OPETTAJAN AUTOMAATTISESTA ALLEKIRJOITUKSESTA:

Terveisin 

Anu Kaseva

Äidinkielenopettaja

Forssan ammatti-instituutti

PL 12, 30101 Forssa

käyntiosoite: Saksankatu 27

puh. 040 713 0556

anu.kaseva@lhkk.fi

www.lhkk.fi

Pe 4.10. aloitustehtävä: Aikataulu

Laadille itsellesi realistinen suunnitelma siitä, mitä tehtäviä teet milläkin kerralla.

1. Tee uusi blogipostaus. Otsikoksi Digi-kurssin suunnitelma, tunnisteiksi digi, suunnitelma.
2. Kopioi alta postaukseen jäljellä olevat kerrat.

• pe 4.10. 4 h
• ma 7.10. 4 h
• ti 8.10. 2 h
• to 10.10. 4 h (Anniina)
• pe 11.10. 4 h

3. Valitse kullekin kerralle tavoitteidesi mukainen määrä tehtäviä, joita yrität sillä kerralla saada valmiiksi. 

Arvosanatavoite 1-2: Tee tehtävät

• Digi 1: Perustaidot ja tavoitteet

• Digi 2.1: Tekijänoikeudet testissä
• Digi 2.2. Tekijänoikeudet-Prezi

• Digi 3.1 Lupa kuvata ja lupa julkaista?
• Digi 3.3 Kuvien CC-merkinnät
• Digi 3.4 Valokuvien tekijänoikeustesti
• Digi 3.5 Valokuvien tekijänoikeudet

• Digi 4.1 Tietosuoja ja -turva
• Digi 5 Netiketti

• Digi 8.1 Youtubevideot
• Digi 10: Koe

• Digi 11: Itsearviointi

Arvosanatavoite 3-4: Tee tehtävät

• Digi 1: Perustaidot ja tavoitteet

• Digi 2.1: Tekijänoikeudet testissä
• Digi 2.2. Tekijänoikeudet-Prezi

• Digi 3.1 Lupa kuvata ja lupa julkaista?
• Digi 3.2 Ilmaiset kuvapankit
• Digi 3.3 Kuvien CC-merkinnät
• Digi 3.4 Valokuvien tekijänoikeustesti
• Digi 3.5 Valokuvien tekijänoikeudet

• Digi 4.1 Tietosuoja ja -turva
• Digi 4.2 Tietosuoja ja - turva: Identiteettivarkaudet
• Digi 4.3 Yksityisyydensuoja ja valppaus verkkokaupassa

• Digi 5 Netiketti

• Digi 6 Tiedostomuodot

• Digi 7.1 Tiedonhaku Googlella
• Digi 7.2 Tiedonhaku: Wikipedia

• Digi 8.1 Youtubevideot
• Digi 10: Koe

• Digi 11: Itsearviointi

Arvosanatavoite 5: Tee kaikki kurssin tehtävät

• Digi 1: Perustaidot ja tavoitteet

• Digi 2.1: Tekijänoikeudet testissä
• Digi 2.2. Tekijänoikeudet-Prezi

• Digi 3.1 Lupa kuvata ja lupa julkaista?
• Digi 3.2 Ilmaiset kuvapankit
• Digi 3.3 Kuvien CC-merkinnät
• Digi 3.4 Valokuvien tekijänoikeustesti
• Digi 3.5 Valokuvien tekijänoikeudet

• Digi 4.1 Tietosuoja ja -turva
• Digi 4.2 Tietosuoja ja - turva: Identiteettivarkaudet
• Digi 4.3 Yksityisyydensuoja ja valppaus verkkokaupassa

• Digi 5 Netiketti

• Digi 6 Tiedostomuodot

• Digi 7.1 Tiedonhaku Googlella
• Digi 7.2 Tiedonhaku: Wikipedia

• Digi 8.1 Youtubevideot
• Digi 8.2 Opetusvideon teko

• Digi 9: CV

• Digi 10: Koe

• Digi 11: Itsearvioint

Digi 1: Perustaidot ja tavoitteet

Meistä jokainen käyttä arjessaan digitaalisia välineitä hieman eri tavoin ja erilaisiin tarkoituksiin. Osa käyttää digitaalisia sovelluksia ja sosiaalista mediaa vain viihtymiseen, osa ammattimaisemmin. Tässä tehtävässä pääset testaamaan omia taitojasi.

TEHTÄVÄ:

1. Tee seuraavat testit:
1. Tee Ylen digisanatesti.
2. Tee Ylen  Testaa digitaitosi 1 -testi.
3. Tee Ylen Testaa digitaitosi 2 -testi. 
2. Tee uusi blogiteksti.
1. Otsikoksi Digi1: Perustaidot ja tavoitteet, tunnisteiksi digi, tehtävä, lähtötaso, reflektointi
2. Kirjoita tekstikenttään kokonaisin virkkein:
1. Millaisia tuloksia sait testistä?
2. Mitä tulokset kertovat digitaidoistasi? Mitä osaat ja missä on vielä kehitettävää?
3. Mitä haluat erityisesti oppia kurssin aikana eli mitkä ovat tavoitteesi? Entä mitä arvosanaa tavoittelet?
3. Julkaise blogitekstisi. 

Digi 2.1: Tekijänoikeudet testissä

Elämme keskellä copy+paste-kulttuuria, jossa helposti hämärtyy, mitä kaikkea toisen töillä saa tehdä. Omaan tekstiin on helppo kopioida esim. Wikipediasta suoraan valmista tekstiä. Sitten omaan työhön voi helposti liittää Googlesta löytämänsä kuvan. Harva tulee ajatelleeksi, että jotain meni jo vikaan.

TEHTÄVÄ:

Aloita tekemällä seuraava tekijänoikeustesti. Kommentoi siitä saamasi pistemäärä tämän kirjoituksen alle.

Digi 2.2: Tekijänoikeudet-Prezi

Internetaikana on helppo kopioida toisten kuvia osaksi omaa työtä ajattelematta lainkaan, että samalla voi syyllistyä tekijänoikeusrikkomuksiin.  Seuraavien tehtävien avulla on tarkoitus tutustua yleisimpiin tekijänoikeuksiin liittyviin ongelmakohtiin ja opetella toimimaan niin, että emme tahattomasti tule loukanneeksi kenenkään tekijänoikeuksia.

1. Tee Prezi-esitys tekijänoikeuksista.
a) Huom! Valitse Prezistä ilmaisversio!
b) Kirjaudu Preziin esim. koulun sähköpostiosoitteella.
c) Käytä ja selitä Prezi-esityksessäsi vähintään seuraavat käsitteet:

• perustermit: tekijänoikeus, teoskynnys ja lähioikeus
• suoja-aika
• äänitteiden (esim. CD) suoja-aika
• elokuvien suoja-aika
• valokuvien suoja-aika 
• piirroskuvien tai kaavioiden suoja-aika
• isyysoikeus ja respektio-oikeus
• linkittäminen
• Kopiosto, Gramex ja Creative Commons

Lähteinä kannattaa käyttää

• Tekijänoikeus.fi-sivustoa  
• (Huom! Katso myös Tekijänoikeuden ABC, 
• Kopiraittilan tekijänoikeusmateriaali  ja 
• Creative Commons-sivustoa.

2. Kun Prezi-esityksesi on valmis, linkitä se blogiisi. 

a) Kirjoita postauksen otsikoksi Digi 2 Tekijänoikeudet-Prezi.

b) Tunnisteiksi tehtävä, tekijänoikeudet, CC, digi, Prezi.

Digi 3.1: Lupa kuvata ja lupa julkaista?

Kuva: KAVI / Mediataitokoulu.fi

Kuinka hyvin kuvauslupiin ja kuvien julkaisuun liittyvät oikeudet ovat sinulla hallussa? Tee seuraava testi ja kommentoi tehtävän alle saamasi pistemäärät sekä kolme sinun mielestäsi kuvien julkaisussa tärkeintä muistettavaa asiaa. Huom! Yritä keksiä eri asioita kuin muut.

Ylen Luuletko tietäväsi, mitä saa kuvata ja mitä julkaista? 

Digi 3.2: Ilmaiset kuvapankit

Valokuvat tekevät blogista elävämmän. Tekijänoikeuksien kannalta helpoimmalla pääsee, kun ottaa blogissaan käyttämät kuvat itse. Koska blogiemme tarkoituksena on osoittaa kunkin opiskelijan osaamista, kuvissa kannattaa keskittyä tekemiseen ja lopputulokseen, ei niinkään ihmisiin. Kuvia ottaessa on myös hyvä muistaa kuvaus- ja kuvien julkaisusäännöt (ks. Kopiraittilan tiivistys 1 ja tiivistys 2 ja kirjoitus aiheesta). Esim. jos kuvia ottaa työssäoppimispaikoilla, siihen tarvitaan aina työnantajan lupa.

Aina ei kuitenkaan pysty ottamaan itse kaikkia blogissaan (tai töissään yleisemminkin) olevia kuvia. Silloin on hyvä osata valita valmiista kuvista sellaiset, joita saa käyttää. Seuraavissa tehtävässä harjoitellaankin sekä valmiiden, tekijänoikeudellisesti käytettävien kuvien etsimistä ja jakamista sekä omien kuvien jakamista CC-merkinnöin.

Jos tarvitset työhösi kuvaa esim. tietokoneesta ja googlaat sanan 'tietokone', saatko lisätä löytämistäsi kuvista parhaimman työhösi? Todennäköisesti et, sillä iso osa Googlen kuvista on sellaisia, että niiden tekijänoikeudet rajoittavat kuvien käyttöä.

TEHTÄVÄ: 
Etsi valokuvasivustoja, joiden kuvia saa käyttää vapaasti omilla sivuillaan. Kommentoi tämän kirjoituksen alle vähintään yksi uusi sivusto.

Kuvaaja: Anu Kaseva, CC BY

Digi 3.3: Kuvien CC-merkinnät

Creative Commons eli CC-merkinnät on kehitetty helpottamaan ihmisiä tunnistamaan, mitä internetistä löytyviä kuvia ja millaisin ehdoin he saavat käyttää omissa töissään. Tässä tehtävässä harjoitellaan lukemaan CC-merkintöjä.

TEHTÄVÄT:

1. Lue ensin alla oleva, Johanna Janhosen esitys CC-lisensseistä. 
2. Tee sitten alla oleva koe CC-lisensseistä. Lisätietoa ja apua löydät CC:n suomenkielisiltä sivuilta.
3. Merkitse lopuksi lähdetiedot kaikkiin blogissasi oleviin kuviin. Jos kuvasi ovat sellaisia, että niitä ei saa käyttää, vaihda ne toisiksi. Jos olet ottanut kuvat itse, lisää niihin haluamasi CC-merkintä. (Apua merkinnän tekoon.)

Creative commons lisenssit from Johanna Janhonen


TEHTÄVÄ 2:
2. Tee alla oleva koe CC-lisensseistä. Lisätietoa ja apua löydät CC:n suomenkielisiltä sivuilta.

TEHTÄVÄ 3:
Merkitse lopuksi lähdetiedot kaikkiin blogissasi oleviin kuviin. Jos kuvasi ovat sellaisia, että niitä ei saa käyttää, vaihda ne toisiksi. Jos olet ottanut kuvat itse, lisää niihin haluamasi CC-merkintä. (Apua merkinnän tekoon.)

Digi 3.4: Valokuvien tekijänoikeustesti

Tee seuraava testi:


HUOM! Valokuvilla on aina vähintään 50 vuoden suoja-aika! Siksi meillä ei ole lupaa käyttää toisten ottamia valokuvia ilman lupaa, ellei niihin ole merkitty CC-lisenssejä! Siksi kannattaa opetella käyttämään internetin ilmaisia kuvapankkeja. 

Digi 3.5: Valokuvien tekijänoikeudet

TEHTÄVÄ 1:
Tutustu (=lue) ensin alla olevaan ThingLinkiin, joka opettaa, miten ja mistä haet kätevästi kuvia. 

• Katso myös 
• Tervajoen koulun opetusvideo Googlen kuvahaun hakutulosten käyttämisestä. 
• opetusvideo Pixabayn käytöstä
• eOppi Aseman opetusvideo Flickr:n käytöstä

TEHTÄVÄ 2:

1. Kirjoita uus blogiteksti. Otsikoksi Digi 3 Valokuvien tekijänoikeudet. Tunnisteiksi tehtävä, digi, tekijänoikeus, valokuvat, CC, Flickr, Pixabay, Google, kuvahaku, digiosaaminen.
2. Lisää blogitekstiisi viisi kuvaa seuraavien ohjeiden mukaisesti:
1. Etsi Googlen kuvahaulla sellainen kuva, joka jollain tavalla liittyy tulevaan ammattiisi. Lisää kuva ja sen lähdetiedot omaan blogiisi. Katso ThingLinkistä, miten valitset Googlen kuvanahaussa oikeat asetukset.
2. Etsi Pixabayn sivuilta tulevaan ammattiisi liittyvä kuva. Lisää se ja kuvan lähdetiedot asianmukaisesti merkittyinä omaan blogiisi.
3. Etsi Flickristä ammattiisi liittyvä kuva. Lisää se ja kuvan lähdetiedot asianmukaisesti merkittyinä omaan blogiisi.
4. Nopein tapa etsiä kuvia on käyttää metahakukonetta https://search.creativecommons.org/?lang=fi. Etsi sen avulla kuva, joka liittyy harrastukseesi.
5. Ota itse kuva, joka jollain tavalla liittyy joko merkonomiopintoihisi tai ammattiin, johon valmistut. Lisää kuvaan haluamasi CC-merkintä kuvatekstiin (ks. apua http://creativecommons.fi/valitse/) 
3. Julkaise postauksesi.

Digi 4.1 Tietosuoja ja -turva

Kuva: KAVI / Mediataitokoulu.fi

Käsitteet haltuun: Mitä eroa on tietosuojalla ja tietoturvalla?

• Tietosuoja:
  • Henkilötietojen käsittelyyn (lakiin perustuvat) pelisäännöt.
  • Suojan tärkein kohde on YKSILÖ (henkilötiedot ja yksityisyys).
• Tietoturva:
  • Tietojen, tietojärjestelmien ja tietoliikenteen suojaaminen.
  • Suojan tärkein kohde on TIETO.

Vähän väliä uutisissa kerrotaan, kuinka eri palveluiden salasanoja on joko hakkeroitu tai vuotanut julkisuuteen. Verkkopankit ja muut "vakavasti otettavat" yritykset muistuttavat tämän tästä, että verkkopankin salasanaa ei saa koskaan lähettää sähköpostitse tai mitenkään muutenkaan palveluntarjoajalle. 

Silti varmasti  jokainen meistä on kirjautunut useaan eri sosiaalisen median palveluun. Samoin melkeinpä kaikki olemme ostaneet verkkokaupoista jotain, mikä on vaatinut joko verkkopankkitunnusten, Paypal-tilin tai luottokorttitietojen antamista. Mistä voimme tietää, mihin palveluun luottaa tai mitä tietoja voimme itsestämme minnekin luovuttaa? Näihin asioihin paneudutaan tässä tehtävässä.

TEHTÄVÄ:

Tutustu taustamateriaaliin:

• Lue Ylen artikkelit  yksityisyyden suojaamisesta ja helpoista tavoista toimia turvallisesti verkossa. 
• Lue muistitikkuihin liittyvästä tutkimuksesta.
• Lue kyberturvallisuuskeskuksen ohjeet, miten pidät huolta tietoturvasta.  
• Testaa erilaisien salasanojen toimivuutta Ylen salasanakoneessa ja lue myös Ylen artikkeli salasanojen hallintaohjelmasta ja Kotimikron artikkeli vahvasta salasanasta. 
• Katso Ylen Team Whack - kaikkien on hakkeroitavissa sarjasta vähintään osa 7 Internet haluaa tietää susta kaiken - Miksi sen pitäisi kiinnostaa. Katso mielellään myös osat 1 Team Whack kaappaa kännykkäsi ja 2 Team Whack varastaa käytettyjen tietokoneiden datan.
• P.S. Jos artikkeli aukeaa, lue ekstrana Helsingin Sanomien juttu vahvan salasanan luomisesta. 

1.Tee lukemiesi tekstien perusteella ajatuskartta jollain internetin ilmaisella ajatuskarttaohjelmalla (esim. Google Driveen linkitettävä MindMup - ks. ohjevideo), jossa vastaat seuraaviin kysymyksiin:

• Millainen on vahva salasana?
• Millä tunnuksilla kannattaa kirjautua uusiin palveluihin?
• Miten sähköpostia käytetään turvallisesti?
• Millaista on viisas sosiaalisen median käyttäminen?
• Miten voi varoa kalasteluviestejä ja muita huijausviestejä?
• Miten voi suojella omaa tietokonettaan?
• Miten voi suojella omaa puhelintaan?
• Tallenna ajatuskartta. Jos et saa sitä muuten tallennettua, ota siitä ruutukaappaus.

2.  Tee uusi blogiteksti.

• Otsikoksi Digi 4.1 Tietosuoja, tunnisteina tvt, tietosuoja, minä, itsereflektio, digiosaaminen.
• Liitä ajatuskarttasi blogitekstiisi.

• Kirjoita lopuksi lyhyt pohdinta, joss vastaat seuraaviin kysymyksiin:
• Googlaa oma nimesi ja kerro, mitä asioita sinusta löytyy avoimen haun kautta.
• Arvioi lopuksi, kuinka tietoturvallisesti osaat käyttäytyä verkossa.

Digi 4.2: Tietosuoja ja -turva: identiteettivarkaudet

CC0, lähde: https://pxhere.com/fi/photo/545993

Viime vuosina identiteettivarkaudet ovat yleistyneet. Miten niiltä voi suojautua? Lue seuraavat tekstit: HS: Identiteettivarkauksista on kirjattu tuhansia rikosilmoituksia ja IL: Identiteettivarkaus pilasi elämän

TEHTÄVÄ:

1. Tee uusi blogikirjoitus, otsikoksi Digi 4.2 Tietosuoja ja -turva: identiteettivarkaudet, tunnisteiksi tvt, tietosuoja, tietoturva, identiteetti.
2. Laadi kuvan ja tekstin yhdistelmä, johon listaat viisi kohtaa, miten sinä voit suojautua parhaiten identiteettivarkauksilta. Tee kuva Canva-ohjelmalla (kirjaudu siihen esim. koulun faiedu-tunnuksilla). Jos et saa Canvaa toimimaan, tee kuva PowerPointilla. 
3. Lisää kuva postaukseesi ja julkaise postaus. 

Digi 4.3 Yksityisyydensuoja ja valppaus verkkokaupoissa

1) TEHTÄVÄ: YKSITYISYYDEN SUOJA 

Testaa tästä, millaisen jäljen sinä jätät verkkoon! Lue sen jälkeen Ylen Digitreeneistä, miten voit karsia jälkiäsi verkossa.

Seuraava video on laadittu lasten vanhemmille. Jos nuorille laadittaisiin samanlainen video yksityisyyden suojaamisesta, mitä asioita siihen kuuluisi? Kommentoi tämän tekstin kommentteihin vähintään yksi asia.


2) TEHTÄVÄ: VALPPAUS VERKKOKAUPASSA
Verkkokauppaostokset lisääntyvät koko ajan. Osaatko toimia valppaasti verkkokaupassa vai päädytkö oman toiminnan takia huijauksen uhriksi?
a) Tutustu Tukesin Omalla vastuulla -kampanjaan. Lue esimerkkejä siitä, mitä ulkomaisista verkkokaupoista tilaamalla saa. Katso myös sivuston videot.
b) Lue myös Ylen Digitreenien ohje, miten tunnistat nettihuijauksen.
c) Testaa taitosi Ylen Digitreenien testissä Osaatko ostaa verkosta turvallisesti? ja Ylen Testaa, pärjäätkö nettiajan huijareille -testissä.
d) Ota kuvakaappaus testien lopputuloksista ja liitä ne blogiisi. (Apua kuvakaappauksen tekoon saat Ylen ohjeesta.)

Kirjoita uusi blogiteksti:
--Otsikoksi Digi 4.3. Valppaus verkkokaupassa, tunnisteiksi digi, digiosaaminen, reflektio
--Lisää kuvakaappaukset testien tuloksista tekstiin.
--Kirjoita postaukseen vähintään kaksi uutta asiaa, jotka opit testeistä.

Digi 5: Netiketti

Mitä blogissa kannattaa julkaista ja mitä ei? 

Internetin käytön kultaisen säännöt, ns. netiketti, on hyvä muistaa kaikessa bloggailussa. Vaikka blogisi on suljettu ja sitä pääsee lukemaan vain ne henkilöt, joille annat lukuoikeuden, on silti syytä punnita huolella, mitä julkaiset.

Yleiset käytössäännöt ja lait ovat bloggaillessakin voimassa. Hyvänä ohjenuorana voi pitää sitä, ettei blogiin (ei omaan eikä toisen) kirjoita mitään sellaista, mitä ei voisi sanoa toiselle kasvokkain. Kohtelias ja asiallinen pitää olla varsinkin silloin, kun antaa toiselle palautetta.


TEHTÄVIÄ:

HUOM! Tämän tehtävän saa tehdä parin kanssa tai yksin! Jos teet parin kanssa, toinen luo ensin yhteisen Google Slides -esityksen, jonka jakaa toiselle. Lopuksi molemmat linkittävät esityksen omaan blogiinsa. Katsokaa ennen esityksen tekemisen aloitusta Hyvän esityksen muistilista täältä (Huom! Esitys aukeaa vain silloin, kun olet kirjautuneena etunimi.sukunimi@faiedu.com-tunnuksillasi.) 

1. Mene Google Driveen ja valitse sieltä UUSI > Google Slides (=Googlen pilvipalvelun PowerPoint).
2. Merkitse otsikoksi Netiketti ja alaotsikoksi tekijöiden nimet. 
3. Tee jokaisesta kohdasta oma sivunsa Slides-esitykseen:
1. dia: Netiketti: 
1. Esittele, mitä sana netiketti tarkoittaa. Mitä eri puolia siihen kuuluu? Käytä apuna esimerkiksi Mediataitokoulun sarjakuvia.
2. dia: Sananvapaus Internetissä
1. Testaa ensin, tiedätkö, mitä internetissä saa sanoa ja mitä ei Ylen Testaa sananvapauden rajoja -testillä. 
2. Selitä sitten dialla sanat sananvapaus (internetissä), sananvastuu, sensuuri ja itsesensuuri. Jos haluat, voit linkittää jokaiseen myös esimerkkitapauksia. 
3. dia: Verkkokeskustelut
1. Vastaa ensin Väestöliiton digipähkinään.
2. Lue sitten Ylen artikkeli meemeistä.
3. Kerro sitten dialla mielipiteesti siitä, miksi verkkokeskustelut usein riistäytyvät käsistä. Provosointi on osa nykypäivän verkkokeskustelua. Missä menee mielestäsi hyvän maun raja? Mikä saa ihmiset käyttäytymään järjettömästi ja loukkaavasti verkossa? Miksi internetissä on helpompi haukkua toisia tai olla ilkeitä? Mikä merkitys on meemeillä? Mitä ovat trollit ja mitä he tekevät?
4. dia: Oma blogi oppimispäiväkirjana
1. Kerro dialla seuraavia asioita:  
1. Mitä asioita itsestään kannattaa kertoa blogissa ja mitä ei? Miksi kaikkea ei kannata kertoa? (+Etsi halutessasi varoittavia esimerkkejä netistä ja linkitä ne kirjoitukseesi.)
2. Teidän omien blogien on tarkoitus olla oppimispäiväkirjoja. Miksi niitä pidetään omalla nimellä? Onko sinulla korkeampi kynnys kirjoittaa verkko-oppimispäiväkirjaan kuin paperiseen? Perustele. 
3. Mitä asioita omasta työssäoppimispaikasta tai työpaikasta voi kirjoittaa blogiinsa, joka on a) suljettu b) avoin? Mitä haittaa siitä voi olla, jos kirjoittaa "vääriä" asioita? (+Etsi halutessasi esimerkkejä tapauksista, joissa verkkoon ei olisi kannattanut kirjoittaa työnantajasta mitä sattuu. Lue myös Petteri Parkkisenniemen kirjoitus liittyen aiheeseen.)
5. dia: Lisää kuvakaappaus oman blogisi tämän hetken parhaasta kirjoituksesta. (Jos teet tehtävää parin kanssa, lisätkää kuvat molempien blogeista.)
4. Muokkaa lopuksi esitystäsi niin, että saat siitä mielestäsi hyvännäköisen. Esim. teeman valinta vasemmassa reunassa tekee jo ihmeitä.

Slidesin liittäminen omaan blogiin:

1. Hanki Slidesistäsi linkki, jonka liität blogiisi:
1. Klikkaa Slidesin oikeasta yläreunasta JAA > HANKI JAETTAVA LINKKI > Valitse vastaanottajiksi KAIKKI LINKIN VAST. OTT. ja anna heille oikeus KOMMENTOIDA > KOPIO LINKKI.
1. Mene blogiisi. Tee uusi blogikirjoitus. Otsikoksi Digi 5: Netiketti. Tunnisteiksi netiketti, tehtävä, reflektointi, digi, digiosaaminen
2. Lisää Slidesisi linkkinä blogitekstiisi. 
3. Julkaise postauksesi. 

Digi 6: Tiedostomuodot

On tärkeää tunnistaa, missä tiedostomuodossa tallentaa töitään. Tässä tehtävässä selvität eri tiedostomuotoja. 

TEHTÄVÄ:

1. Tee vastauksestasi uusi postaus, jonka otsikkona on Digi 6: Tiedostomuodot ja tunnisteina digi, tehtävä, kuva, teksti, tiedostomuodot.
2. Selitä, mitä tiedostomuotoja seuraavat ovat ja milloin niitä kannattaa (tai ei kannata käyttää - esim. julkaistessa verkossa, silloin kun tekstiä halutaan muokata, silloin kun teksti halutaan pitää muokkaamattomana yms.).
1. JPEG: Milloin kannattaa käyttää?
2. PNG: Milloin kannattaa käyttää?
3. GIF: Milloin kannattaa käyttää?
4. TXT: Milloin kannattaa käyttää?
5. RTF: Milloin kannattaa käyttää?
6. DOC/DOCS: Milloin kannattaa käyttää?
7. PDF: Milloin kannattaa käyttää?
8. .MP4: Milloin kannattaa käyttää?
3. Kopioi seuraavat kysymykset postaukseen ja vastaa niihin perustellen:
1. a)      Haluat julkaista oman valokuvasi blogissasi. Se ei saisi viedä liikaa tilaa. Valitsetko JPG-muodon vai PNG:n?
     
   b)      Haluat tallentaa kaaviosi mahdollisimman tarkkana. Valitsetko JPG:n vai PNG:n?
   
   
   
   
   c)      Olet lähettämässä CV:täsi työnantajalle. Olet vaivalla tehnyt siihen asiakirjastandardin mukaisen asettelun. Sinua mietityttää, pysyykö asettelu ja saako työnantaja asiakirjan varmasti auki. Minkä tallennusmuodon valitset: DOC, RTF vai PDF?
   
   
   
   
   d)     Teet tiimisi kanssa projektinne loppuraporttia. Missä tallennusmuodossa yhteistä tekstiä kannattaa lähteä muokkaamaan? PDF, DOC/DOCS vai Google Docsina?
   
   
   
   
   e)      Lähetät asiakirjan, jossa on vain tekstiä, ystävällesi, jolla ei ole Office-ohjelmia. Ystäväsi pitäisi jatkaa tekstin kirjoittamista. Missä muodossa lähetät sen? PDF, DOC vai RTF?

Digi 7.1: Tiedonhaku Googlella

CC0 KoLa / Pixabay

Google on aikamme kiistattomasti käytetyin hakukone. Jos jotain tietoa pitää etsiä verkosta, se yleensä googletetaan eli etsitään Googlen hakukoneen avulla. Muita hakukoneita (esim. Bing ja Yahoo, ks. myös hakukoneluettelo), käytetään paljon vähemmän.

Vaikka googlailemme päivät pitkät, moni meistä ei osaa käyttä Googlea parhaalla mahdollisella tavalla.

TEHTÄVÄ 1: Aloita katsomalla seuraava video kokonaan:TIEDONHAKU


Seuraavassa on keskeisimmät vinkit hakuja tehostamaan!

• Hakukoneet toimivat niin, että ne hakevat verkon tiedostoista annettuja sanoja juuri annetussa muodossa. Suomen kielessä sanoja taivuttaessa sanojen vartalot välillä muuttuvat, joten siksi pitää miettiä, millä hakusanalla tai hakusanan muodolla tietoa hakee. Lisätietoja siitä, miten hakukoneet järjestävät tuloksensa sekä siitä, mitä ne löytävät tai eivät löydä, saat täältä.
• PLUSSA: Jos haluat etsiä tietoa Game of Thrones -kirjasarjasta, kannattaa haku tehdä niin, että laittaa hakusanaksi Game of Thrones + kirja. +-merkin käyttö takaa sen, että hakukone hakee sellaisia tuloksia, jossa on mainittu molemmat hakutulokset.
• MIINUS: Haku toimii myös toisinpäin. Jos haluat etsiä tietoa tv-sarjasta Game of Thrones mutta et halua koluta läpi kirjasarjasta kertovia sivuja, voit hakea sitä hakulausekkeella Game of Thrones -kirja (huomioi miinusmerkki).
• LAINAUSMERKIT: Jos haluat etsiä tiettyä sanontaa tai fraasia, jossa sanat ovat tietyssä järjestyksessä, kannattaa laittaa hakusanat lainausmerkkeihin. Selvitä, mistä on peräisin fraasi "Talvi on tulossa".
• TÄHTI: Tähdellä voi katkaista sanan, jolloin hakukone hakee kaikkia tällä sanalla alkavia sanoja. Game of Thrones suomen* -haku tuottaa tuloksia sekä suomennoksesta että Suomen aikataulusta.
• Tähteä voi käyttää myös niin, että tähden tilalle voi tulla mikä sana tahansa. Esim. Suomi on * luvattu maa -haku antaa tuloksia, joissa Suomi on sairauspoissaolojen, makeissekoituksten tai valittajien luvattu maa.
• SITE: Jos haluat etsiä pelkästään Helsingin Sanomien tuottamaa tietoa Game of Thronesista, kirjoita hakulausekkeeksi: "Game of Thrones" site: www.hs.fi
• HAKUTULOKSET-lisätoiminnon avulla hakua saa rajattua eri maihin tai kieliin. Game of Thronesin kohdalla kannattaa vertailla, mitä tuloksia tulee kielellä suomi.

Vinkkejä:

• Katso opetusvideolta, mitä yllä esitellyt asiat tarkoittavat.
• Silmäile läpi myös Ylen Digitreenien vinkin Google-hakujen tehostamiseen.

TEHTÄVÄ 2:

1. Tee Googlen hakutoimintoihin liittyvä kysely Google Driven Google Formsiin. (Huom! Video-ohje tehtävän tekoon:)

1. Anna kyselyn otsikoksi Google-kysely.
2. Tee vähintään 5 eri kysymystä. Vähintään yhden kysymyksen vastauksena pitää olla
1. monivalinta
2. valintaruudut
3. lyhyt vastaus
3. Kun kysely on valmis, valitse oikeasta yläreunasta LÄHETÄ > Valitse lähetysmuodoista upotus eli < > > Kopio.

1. Upota kysely omaan blogiisi seuraavasti:
1. Tee uusi blogikirjoitus. Otsikoksi Digi 7 Tiedonhaku Googlella, tunnisteiksi digi, digiosaaminen, Google, tiedonhaku.
2. Valitse blogisi kirjoitustilan muodoksi vasemmasta reunasta HTML, jolloin pääset kooditilaan. 
3. Liitä koodi kirjoitustilaan. 
4. Palaa LUO-muotoon.

1. Julkaise teksti.

TEHTÄVÄ 3: Kyselyn jakaminen muille linkin kautta:

1. Palaa takaisin kyselyysi. > Klikkaa LÄHETÄ > Kopioi linkki > Liitä se tämän tehtävän kommentiksi. 
2. Vastaa tämän tehtävän kommenteissa olevaan, jonkun muun tekemään kyselyyn. 

Digi 7.2 Tiedonhaku Wikipediasta

Kaikki tietävät, että Wikipedia ei ole hyvä ainoa lähde. Silti melkein jokainen tutustuu uusiin asioihin Wikipedian kautta. Wikipedia-artikkelin lähteet ovatkin oivalliset siihen, että niiden avulla saa tietää, mistä aiheesta saa lisätietoa.

TEHTÄVÄ 1:
Miksi Wikipediaa sitten kannattaa välttää? Lue seuraavat artikkelit Wikipedian virheistä (Wikipedian virheet ja kehäviitteet) ja katso myös ruotsinkielinen opetusvideo aiheesta (huom! Yritä ymmärtää niin paljon kuin mahdollista! Liikkuva kuva kertoo enemmän kuin tuhat sanaa! > P.S. Källor = lähteet)

TEHTÄVÄ 2:
Lue seuraava PP-esitys, jossa kerrotaan, miten Wikipedia-artikkelin luotettavuutta voi tutkia: Wikipedia-artikkelin tutkiminen

TEHTÄVÄ 3: (HUOM! Tehtävän saa tehdä parin kanssa, mutta tehtävän pitää löytyä molempien blogeista.)

a) Kirjaudu ThigLinkiin:
-Luo itsellesi ilmaiset (basic) tunnukset. Valitse rooliksesi teacher.
-Voit käyttää tunnusten luomisessa esim. koulun sähköpostiosoitetta (etunimi.sukunimi@opiskelija.lhkk.fi).
-Jos ohjelma lähettää varmistuksen sähköpostiisi, tarkista, ettei se ole mennyt roskapostiin.
-HUOM! Jos tunnusten luomisessa (ilmaiseksi) on ongelmia, pyydä opelta varatunnukset!

b) Valitse Wikipediasta artikkeli, joka kiinnostaa sinua. Tee siitä ThingLink, jossa arvioit seuraavia asioita: 

• Tekstin kielen luoma kuva luotettavuudesta: Onko kieli asiallista ja oikeinkirjoitussääntöjen mukaista? Onko artikkeli tynkä?
• Artikkelin lähteet: Millaisia lähteitä siinä on käytetty? Kotimaisia vai ulkomaisia? Kirjoja, lehtiä, verkkokirjoituksia, tutkimuksia vai jotain muuta? Vaikuttavatko ne luotettavilta?
• Artikkelista käyty keskustelu: Millaisista asioista on keskusteltu?
• Artikkelin muokkaushistoria: Kuinka monta eri muokkaajaa artikkelilla on ollut? Millaisia muokkauksia siihen on tehty?
• Oma arvio artikkelin luotettavuudesta kaiken tämän perusteella.
• HUOM! Hyödynnä alla olevaa ThingLinkiä apuna ja esimerkkinä.

c) Upota ThingLinkisi blogiisi. 
-Otsikoksi Digi 7.2 Tiedonhaku Wikipediasta, tunnisteiksi digi, digiosaaminen, tiedonhaku, tiedon arviointi, Wikipedia, ThingLink
-Huom! ThingLink tarjoaa jakomuotona automaattisesti upotusta. Saat liitettyä upotuksen blogiisi vasemman yläreunan HTML-muodon kautta.

Digi 8.1: Youtube-videot

Elämme keskellä videotulvaa. Olemme tottuneet luottamaan videoiden aitouteen. Nykyaikana myös videoiden kanssa tulee olla valppaana, sillä videohuijaukset ovat yleistyneet. Katso esimerkiksi seuraavat videot: Yle: Näin sinua huijataan liikkuvalla kuvalla ja Niinistön video.

Youtubesta on kasvanut monille tiedonhaun paikka. Tutustu Ylen Digitreenien artikkelin kautta siihen, miten Youtubea voisi käyttää tehokkaammin.

Huijausvideoiden ja viihdevideoiden lisäksi Youtubessa on paljon alaan liittyviä hyviä opetusvideoita, joita kannattaa käyttää avuksi oppimisessa. Tässä muutama esimerkki:

1. Vakioasettelu: ääni+kuva 
2. Ohjattu CV:n luominen: kuva+tekstitys
3. Videot oppimisessa yleisesti

Tehtävä:
Etsi Youtubesta mielestäsi hyvä, merkonomialaan liittyvä opetusvideo. Lisää se linkkinä kommenttikenttään.

Digi 8.2: Opetusvideon teko

TEHTÄVÄ:
Tee yksin tai parin kanssa opetusvideo jostakin merkonomialaan liittyvästä aiheesta (esim. hyvä asiakaspalvelutilanne, haastavan asiakkaan kohtaaminen, lisämyynnin tekeminen, palvelupelin vaiheet jne.)

Opetusvideon kriteerit:
-Videolla opetetaan asia.
-Videolle lisätään vähintään yksi tekstitetty ohje.
-Kun video on valmis, lataa se Youtubeen koulun faiedu-tunnusten mukaiselle tilillesi ja linkitä se sieltä blogiisi / molempien tekijöiden blogeihin. (Jos et halua, että video on julkinen, valitse videoksi piilotettu video.) Kirjoita otsikoksi Digi 8: Opetusvideo, tunnisteiksti digi, opetusvideo, Youtube.

Video voi olla sellainen,

• jossa esiinnytte itse: https://www.youtube.com/watch?v=3lq7_k0PdnI
• jossa on vain äänenne: https://www.youtube.com/watch?v=vAzkFFi3IA0
• joka on animaatio.
• joka on tehty näyttökaappausvideona: https://www.youtube.com/watch?v=Es1o00S2Jy0

Digi 9: CV

Pitämämme blogit ovat yksityisiä, koska ne ovat tällä hetkellä lähempänä oppimispäiväkirjaa kuin portfoliota. Opintojen loppupuolella tarkoituksena on luoda uudet blogit / oma kotisivu, joihin tulee enemmän teidän työnäytteitä ja osoituksia osaamisestanne, jotta mahdolliset työnantajat näkevät, mitä te jo osaatte.

TEHTÄVÄ:
Tee video-CV tai visuaalinen CV blogiisi.

1. Googlaile erilaisia blogeihin luotuja tai linkitettyjä CV:eitä (esim. Niina Aitto-oja, Jussi Linkola, Sini-Tuulia Ahonen,  Kirsi Kellokangas, video-CV tai visuaalinen CV tai erilainen CV)
2. Hyvä CV:n malli, johon saa myös kirjoitettua, löytyy Henkilöstötalon sivuilta tai Ansioluettelo.netistä. 
3. Tee sitten oma CV:si. CV:n voi kirjoittaa suoraan uudelle SIVULLE tai sitten voitte tehdä sen jollain muulla ohjelmalla (esim. Canva, ThingLink, Padlet, Pinterest tai Youtube) ja upottaa sivulle.  
• Mieti, mitä asioita blogissa olevaan CV:hen ei kannata laittaa ja mitkä asiat kannattaa, jotta se antaa sinusta mahdollisimman positiivisen kuvan.
• Panosta visuaalisuuteen! Mitä silmää miellyttävämpi se on, sitä parempi. (Koita siis rohkeasti eri ohjelmia!)
• Muista tehdä CV:stä oma, uusi sivu ja lopuksi myös käydä ulkoasuasetusten kautta laittamassa sivu julkiseksi.

P.S. CV:stä kannattaa tehdä myös paperinen versio, jonka voi antaa esim. tulevalle työpaikallta tapahtuvan oppimisen edustajalle tai kesätöihin!

Lähde: https://www.youtube.com/watch?v=KTZIJ4CCNJ8

Digi 10: Koe

Digiosaamisen kirjallinen koe löytyy Itslearningista. Kokeesta pitää saada 66 % oikein, jotta siitä pääsee läpi. Kokeen voi tehdä, kun on tehnyt kaikki muut kurssitehtävät.

1. Mene Itslearningiin.
2. Valitse kurssiksi "Digiosaamisen kurssi" (Huom! Jos et löydä kurssia, laita Anulle viestiä, niin sinut lisätään kurssille).
3. Tee kurssikoe ja täytä kurssipalaute. 

 CC BY-SA 3.0 , alkuperäinen kuva Nick Youngson - http://www.nyphotographic.com/

Digi 11: Itsearviointi

Kurssi alkaa olla lopuillaan. On aika arvioida omia taitojaan, osaamistaan ja opittua. Itsearviointitehtävä on kaksiosainen.

TEHTÄVÄ 1:
Lue alla olevat kurssin tavoitteet ja mieti, miten hyvin olet saavuttanut tavoitteet.

HUOM! Jos ThingLink ei näy kunnolla, voit lukea sen kokonaisuudessaan klikkaamalla tästä. 

TEHTÄVÄ 2:

1. Tee uusi blogikirjoitus. Otsikoksi  Digi 11: Itsearviointi, tunnisteiksi digi, itsearviointi, reflektio.
2. Arvioi omaa osaamistasi alla olevan taulukon avulla. Kirjoita blogitekstiisi, minkä numeron antaisit itsellesi mistäkin kohdasta. Huom! Voit antaa myös arvosanan 2 tai 4. Ehdota lopuksi itsellesi arvosanaa kurssista (1-5) ja perustele ehdotuksesi.
3. Linkitä tekstin loppuun mielestäsi paras blogitehtäväsi. Perustele valintasi. 

Opiskelija	1	3	5
a) osaa käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita	Osaan käyttää oppimiseen blogia, Office 365 –sähköpostia ja Faiedu-tunnusten mukaisia ohjelmia (gmail, Google Drive ja Youtube). Osaan tehdä niissä perusjuttuja.	Osaan säätää blogin, Office 365 –sähköpostin ja Faiedu-tunnusten mukaisten ohjelmien (gmail, Google Drive ja Youtube) asetuksia ja tehdä niillä tehtävien mukaisia asioita. Osaan käyttää vähintään kahta seuraavista: Prezi, ajatuskarttaohjelmat, Canva ja ThingLink.	Osaan edellisten sovellusten lisäksi käyttää, säätää ja hioa tuotoksiani ainakin kahdessa seuraavassa sovelluksessa:  Prezi, ajatuskarttaohjelmat, Canva ja ThingLink.
b) osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään	Osaan toimia turvallisesti internetissä.	Osaan toimia turvallisesti ja netiketin mukaisesti verkossa. Salasanani ovat vahvoja ja joka palveluun eri. Pohdin, mitä julkaisen itsestäni.	Toimin turvallisesti verkossa. Pohdin käyttämieni sovellusten ja sivustojen luotettavuutta ennen kuin kirjaudun niille.
c) osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti	Osaan merkitä vähintään loppuun lähteet, jos käytän blogissani, teksteissäni tai esityksissäni muilta lainattuja kuvia tai tekstikatkelmia. En anna muille tietokoneen tai esim. verkkopankin tunnuksiani.	Ymmärrän CC-lisenssejä. Osaan toimia lisenssien mukaisesti. Osaan merkitä lähteet kuviin ja teksteihin. Tiedän, koska muita saa kuvata. Toimin tietosuojaohjeiden mukaisesti enkä anna muille mahdollisuuksia käyttää sähköpostiani tai sosiaalisen median palveluitani.	Osaan merkitä oikeat CC-lisenssit omiin kuviini. Tiedän, mitä ja ketä saa kuvata ja milloin kuvat saa julkaista. Yritän ennakoida mahdolliset tietosuoja- ja tietoturvauhat jo ennakolta.
e) osaa ratkaista yleisimpiin tieto- ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia	Osaan ratkaista yleisimpiä ongelmia opettajan avulla/tukemana/patistamana.	Osaan ratkaista omatoimisesti yleisimpiä ongelmia.	Osaan ratkaista omatoimisesti tietoteknisiä ongelmia etsimällä oikeista paikoista tietoa. Osaan käyttää esim. Youtube-videoita apuna. Osaan ja myös autan muita ratkaisemaan tietoteknisiä ongelmiaan.
f) osaa ottaa käyttöön uusia tieto- ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia	Osaan tämän kurssin jälkeen esim. perustaa oman blogin jollain muulla alustalla tai opetella käyttämään uusia sovelluksia jonkun toisen tuella.	Osaan tämän kurssin jälkeen esim. perustaa oman blogin jollain muulla alustalla tai opetella käyttämään uusia sovelluksia itsenäisesti.	Osaan etsiä uusien sovellusten ja ohjelmistojen käyttöön apua internetistä. Osaan ja myös autan muita ottamaan käyttöön uusia laitteita ja sovelluksia.
g) osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi	Osaan kertoa blogissa osaamisestani vastaamalla annettuihin kysymyksiin.	Blogitehtävistäni ulkopuolinenkin lukija voisi ymmärtää, mitä asioita osaan. Blogissani on myös kuvia, jotka tuovat osaamistani esille.	Blogini kautta saa kattavan kuvan siitä, mitä osaan sillä tehdä. Blogissani on kuvia ja linkit ovat hyperlinkkeinä. Blogin ulkomuoto on harkittu ja blogia on helppo käyttää.

TEHTÄVÄ 3: (Huom! Täytä vain, jos olet osallistunut lähiopetukseen)